Giáo án Văn 7

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Lê Quí Ngọc (trang riêng)
Ngày gửi: 21h:38' 03-09-2009
Dung lượng: 987.5 KB
Số lượt tải: 2
Nguồn:
Người gửi: Lê Quí Ngọc (trang riêng)
Ngày gửi: 21h:38' 03-09-2009
Dung lượng: 987.5 KB
Số lượt tải: 2
Số lượt thích:
0 người
Tiết 1
Ngày dạy:………………..
CỔNG TRƯỜNG MỞ RA.
Lí Lan
1. Mục tiêu:
a. Kiến thức:
- Cảm nhận và hiểu được những tình cam thiêng liêng, đẹp dẽ của cha mẹ đồi với con cái.
- Thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời của mỗi con người.
b. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng đọc, cảm nhận tác phẩm VH.
c. Thái độ:
- Giáo dục lòng yêu thương cha mẹ, ý thức tự giác học tập cho HS.
2. Chuẩn bị:
GV: SGK – SGV – VBT – giáo án – bảng phụ.
HS: SGK – VBT – chuẩn bị bài.
3. Phương pháp dạy học:
Phương pháp đọc diễn cảm, phương pháp nêu vấn đề, phương pháp gợi mở.
4. Tiến trình:
4.1. Ổn định tổ chức:
4.2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở của HS.
4.3. Giảng bài mới:
Giới thiệu bài.
Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý đã ra đi nhưng những sáng tác của ông mãi mãi để lại cho đời những giai điệu thật đẹp đặc biệt là về tình mẹ đối với con “Mẹ thương con có hay chăng, thương từ khi thai nghén trong lòng…” thế đấy mẹ lo lắng cho con từ lúc mang thai đến lúc sinh con ra lo cho con ăn ngoan chóng khoẻ rồi đến lúc con chuẩn bị bước vào một chân trời mới – trường học. Con sẽ được học hỏi, tìm tòi, khám phá những điều hay mới lạ. Đó cũng là giai đoạn mẹ lo lắng quan tâm đến con nhiều nhất. Để hiểu rõ tâm trạng của các bật cha mẹ nhất là trong cái đêm trước ngày khai trường vào lớp 1 của con chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu văn bản “Cổng trường mở ra”.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học.
Hoạt động 1: Đọc – Tìm hiểu chú thích .
GV đọc, hướng dẫn HS đọc, gọi HS đọc.
GV nhận xét, sửa sai.
* Cho biết đôi nét về tác giả tác phẩm.
HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý.
Lưu ý một số từ ngữ khó SGK.
Hoạt động 2: Tìm hiểu VB.
* Sau khi đọc, hãy tóm tắt nội dung của VB cổng trường mở ra bằng 1 vài câu văn ngắn gọn?
- Bài văn viết về tâm trạng của người mẹ trong
đêm không ngủ trước ngày khaitrường lần đầu tiên của con.
* Hoàn cảnh nảy sinh tâm trạng người mẹ là gì?
- Vào đêm trước ngày khai trường vào lớp 1 của con.
* Tâm trạng của mẹ diễn biến như thế nào? Tìm những chi tiết thể hiện điều đó?
HS thảo luận nhóm, trình bày.
GV nhận xét, chốt ý.
* Tìm những từ ngữ biểu hiện tâm trạng của con?
- Gương mặt thanh thoát, tựa nghiên trên gối mềm, đôi môi hé mở thỉnh thoảng chúm lại…
* Đêm trước ngày khai trường, tâm trạng của người mẹ và đứa con có gì khác nhau?
- Mẹ không ngủ, suy nghĩ triền miên. Con thanh thản, vô tư.
* Theo em tại sao người mẹ lại không ngủ được?
- Một phần do háo hức ngày mai là ngày khai trường của con. Một phần do nhớ lại kỉ niệm thuở mới cắp sách đến trường của mình?
* Chi tiết nào chứng tỏ ngày khai trường đã để lại
dấu ấn thật sâu đậm trong tâm hồn mẹ?
- Cứ nhắm mắt lại… dài và hẹp.
* Trong VB có phải người mẹ đang nói trực tiếp với con không? Theo em, người mẹ đang tâm sự với ai? Cách viết này có tác dụng gì?
- Mẹ không trực tiếp nói với con mà cũng không nói với ai. Mẹ nhìn con ngủ như đang tâm sự với con nhưng thực ra đang nói với chính mình.
Cách viết này làm nổi bật được tâm trạng khắc hoạ được tâm tư, tình cảm, những điều sâu kín khó nói. * Câu văn nào trong bài nói lên tầm quan trọng của nhà trường đối với thế hệ trẻ? * Người mẹ nói: “… bước qua… mở ra”. Đã 7 năm bước qua cánh cổng trường, bây giờ em hiểu thế giới kì diệu đó
Ngày dạy:………………..
CỔNG TRƯỜNG MỞ RA.
Lí Lan
1. Mục tiêu:
a. Kiến thức:
- Cảm nhận và hiểu được những tình cam thiêng liêng, đẹp dẽ của cha mẹ đồi với con cái.
- Thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời của mỗi con người.
b. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng đọc, cảm nhận tác phẩm VH.
c. Thái độ:
- Giáo dục lòng yêu thương cha mẹ, ý thức tự giác học tập cho HS.
2. Chuẩn bị:
GV: SGK – SGV – VBT – giáo án – bảng phụ.
HS: SGK – VBT – chuẩn bị bài.
3. Phương pháp dạy học:
Phương pháp đọc diễn cảm, phương pháp nêu vấn đề, phương pháp gợi mở.
4. Tiến trình:
4.1. Ổn định tổ chức:
4.2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở của HS.
4.3. Giảng bài mới:
Giới thiệu bài.
Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý đã ra đi nhưng những sáng tác của ông mãi mãi để lại cho đời những giai điệu thật đẹp đặc biệt là về tình mẹ đối với con “Mẹ thương con có hay chăng, thương từ khi thai nghén trong lòng…” thế đấy mẹ lo lắng cho con từ lúc mang thai đến lúc sinh con ra lo cho con ăn ngoan chóng khoẻ rồi đến lúc con chuẩn bị bước vào một chân trời mới – trường học. Con sẽ được học hỏi, tìm tòi, khám phá những điều hay mới lạ. Đó cũng là giai đoạn mẹ lo lắng quan tâm đến con nhiều nhất. Để hiểu rõ tâm trạng của các bật cha mẹ nhất là trong cái đêm trước ngày khai trường vào lớp 1 của con chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu văn bản “Cổng trường mở ra”.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học.
Hoạt động 1: Đọc – Tìm hiểu chú thích .
GV đọc, hướng dẫn HS đọc, gọi HS đọc.
GV nhận xét, sửa sai.
* Cho biết đôi nét về tác giả tác phẩm.
HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý.
Lưu ý một số từ ngữ khó SGK.
Hoạt động 2: Tìm hiểu VB.
* Sau khi đọc, hãy tóm tắt nội dung của VB cổng trường mở ra bằng 1 vài câu văn ngắn gọn?
- Bài văn viết về tâm trạng của người mẹ trong
đêm không ngủ trước ngày khaitrường lần đầu tiên của con.
* Hoàn cảnh nảy sinh tâm trạng người mẹ là gì?
- Vào đêm trước ngày khai trường vào lớp 1 của con.
* Tâm trạng của mẹ diễn biến như thế nào? Tìm những chi tiết thể hiện điều đó?
HS thảo luận nhóm, trình bày.
GV nhận xét, chốt ý.
* Tìm những từ ngữ biểu hiện tâm trạng của con?
- Gương mặt thanh thoát, tựa nghiên trên gối mềm, đôi môi hé mở thỉnh thoảng chúm lại…
* Đêm trước ngày khai trường, tâm trạng của người mẹ và đứa con có gì khác nhau?
- Mẹ không ngủ, suy nghĩ triền miên. Con thanh thản, vô tư.
* Theo em tại sao người mẹ lại không ngủ được?
- Một phần do háo hức ngày mai là ngày khai trường của con. Một phần do nhớ lại kỉ niệm thuở mới cắp sách đến trường của mình?
* Chi tiết nào chứng tỏ ngày khai trường đã để lại
dấu ấn thật sâu đậm trong tâm hồn mẹ?
- Cứ nhắm mắt lại… dài và hẹp.
* Trong VB có phải người mẹ đang nói trực tiếp với con không? Theo em, người mẹ đang tâm sự với ai? Cách viết này có tác dụng gì?
- Mẹ không trực tiếp nói với con mà cũng không nói với ai. Mẹ nhìn con ngủ như đang tâm sự với con nhưng thực ra đang nói với chính mình.
Cách viết này làm nổi bật được tâm trạng khắc hoạ được tâm tư, tình cảm, những điều sâu kín khó nói. * Câu văn nào trong bài nói lên tầm quan trọng của nhà trường đối với thế hệ trẻ? * Người mẹ nói: “… bước qua… mở ra”. Đã 7 năm bước qua cánh cổng trường, bây giờ em hiểu thế giới kì diệu đó
 





